I dette afsnit af Anne-Maries gennemgang af marxismen og den historiske materialisme møder vi Frankfurterskolens (gen)opdagelse - og kritik - af Marx og Engels' arbejder. Velkommen til en maggiterning om Oplysninges Dialektik!*Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 11. oktober 2024. Vil du deltage fysisk, afholdes arrangementer hver fø…

Hvordan kommer vi fra historisk materialisme til politisk økonomi? Hvad er produktionsmåde og produktionsformer? Og hvad er en vare egentlig for en størrelse - sådan, i abstrakt forstand? Anne-Marie giver dig her en times indføring i Karl Marx' svar på disse spørgsmål. Velkommen til!*Denne optagelse er lavet til FyraftensFilosofi, den 02. februar 2…

Hvor går grænsen for videnskabeliggørelsen af pædagogikken? Det spørgsmål forsøger Steen Nepper Larsen og Kirsten Hyldgaard at besvare i denne podcast. Begge forskere tager udgangspunkt i deres for nyligt udgivne bøger om emnet, hhv. Evalueringsfeber og evidensjagt og Negativ pædagogik.Tak fordi du lytter med!…

Maurice Merleau-Ponty (født 1908-1961) var en fransk fænomenolog og professor i børnepsykologi og pædagogik på Sorbonne. I dette særafsnit af Uddannelsesimperiet sætter vi fokus på en række pædagogiske forelæsninger Merleau-Ponty holdte på Sorbonne fra 1949-1952. I studiet får vi besøg af en læsekreds, som er gået i dybden med Merleau-Pontys børnes…

Lars-Henrik Schmidt er død, men hans idéer og visioner lever videre. I denne videnskabsteoretiske TVISTER giver tre forskere fra DPU deres bud på hvad DPU's mastermind har efterladt, og hvordan vi kan eller ikke kan bruge det.Denne TVISTERs talere er lektor Jens Erik Kristensen, lektor Lars Geer Hammershøj og lektor Steen Nepper Larsen. Tak fordi d…

Hvad nytter universitetsledelse? Er det et nødvendigt onde - eller bare et onde - eller er det universitets redning? Bør forskere have selvstyre, eller er det i naturen for indspist? Og er det overhovedet fair, at forskere har den frihed de har? Afdelingsleder for uddannelsesvidenskab Pia Bramming, lektor for pædagogisk filosofi Asger Sørensen og l…

Lektor Niels Rosendahl Jensen, lektor Peter Plant og ph.D Lucas Cone giver deres syn på og overvejelser om dagens tema: Luk skolen! Dette er efterårets første videnskabsteoretiske tvister, optaget af De Studerendes RådBởi UddannelsesImperiet

Sarah er 3. semester studerende på Uddannelsesvidenskab. Sarah har brugt de sidste par uger på at komme i kontakt med en masse tidligere studerende fra Uddannelsesvidenskab. Formålet er simpelt, vi vil høre hvad de laver og hvad man egentlig kan bruge en uddannelse i uddannelse til. Lyt til første afsnit og hør om Rebeccas spændende arbejdsliv som …

I dette afsnit af OpgaveBanken taler jeg med Iben Vilster Rehling. Hun har skrevet et speciale om, hvordan universiteterne bruger FNs 17 verdensmål. Vi taler om Ibens forventninger til speciale processen og, hvorfor hun valgte at skrive om netop dette emne. Iben deler erfaringer og giver gode råd.

Vil du blive klogere på, hvordan skriveprocessen kan se ud, når man skriver en bachelor? Lyt med i dette afsnit af OpgaveBanken, hvor Jade Sax Kristoffersen er i studiet for at fortælle om sin skrive proces og om, hvad hun lærte undervejs. Jade giver gode råd til, hvordan frustrationer kan talkes, så man kommer godt ud på den anden side.…

Den 11. februar 1932 bliver Studenterrådet stiftet og anerkendt af universitetet som en repræsentation for universitetets studerende. Gennem de sidste mange år har Studenterrådet siddet på minimum én af de to pladser til studerende i bestyrelsen. Og på deres hjemmeside kan man læse at de mener at de skal have de studerendes stemme da blandt andet e…

Konservative Studenter (KS) er en borgerlig studenterpolitisk forening ved Aarhus Universitet. Foreningen arbejder primært med studenter- og uddannelsespolitiske emner, men afholder også arrangementer, foredrag og debatter. Foreningen stiftes i 1934 og har derfor også en lang historie bag sig. Vi har snakket med deres nuværende formand Matias Tidem…

Valget i USA er overstået, men i kølvandet skydes en ny valgkamp i gang. D. 9-12 november skal der vælges studenterrepræsentanter til Aarhus Universitets bestyrelse. I dag har vi besøg af Martin Uhrenholt fra foreningen Frit Forum. Hør Martins mærkesager og bliv meget klogere på universitetsvalget. Dette er del 1 af 3, i de næste to afsnit kan du h…

Hvem bliver USA’s næste præsident? Og hvilken rolle spiller det for uddannelsespolitikken? Det spørgsmål stiller jeg Dansk-Amerikansk statsborger, og PhD studerende i Uddannelsesvidenskab, Lucas Lundbye Cone. For hvad betyder det for USA om den næste præsident hedder Donald Trump eller Joe Biden? Det skal vi blive meget klogere på i denne udgave af…

Hvad har bæredygtighed, livsmodet og opdragelsen med hinanden at gøre? Hør hvad Per Schultz Jørgensen fortæller om netop det. Han er aktuel med bogen ”Opdragelse til bæredygtighed og livsmod” og vi har været så heldige at få et interview med ham. Interviewet behandler spørgsmål som, hvordan man kan opdrage bæredygtigt, hvilken rolle kriser spiller …

Hvilken rolle spiller opdragelsen i bæredygtighedsdebatten? Dette er et af de spørgsmål vi stiller Amalie Stærke og Jonas Andreasen Lysgaard. Amalie er lærerstuderende og aktiv i foreningen Teachers For Future, og Jonas er forsker på DPU i uddannelse, pædagogik og bæredygtighed. Ud over Amalie og Jonas, så har vi været så heldige, at vi også har sn…

En tvist om tre-fire anmassende spørgsmål: Mistrives børn og unge i uddannelsessystemet? Kan og skal trivsel måles? På hvilket grundlag bedrives der trivselsforskning, og hvad kan og skal den bruges til?Deltagere: Jens Christian NielsenVenka SimovskaHelle RabølBởi UddannelsesImperiet

Is mankind in need of education? As learning, teaching, Bildung, or something else? What shall we do with the children, and who has the right to define and decide the purpose of education? Is it possible for schools to become public spaces rather than ‘factories’ of education?Participants: Gert Biesta - writer, teacher, pedagogueLucas Cone Ph.d. st…

I en tid med Brexit, populisme og forringede muligheder for udenlandske studerende i Danmark byder mindst to spørgsmål sig til: Har uddannelsesinternationaliseringen tabt momentum? Hvilke handlemuligheder har AU/ARTS?Deltagere: Hanne AdriansenNiels LehmannJohn KrejslerBởi UddannelsesImperiet

HVORFOR ER TAL BLEVET DEN HÅRDESTE VALUTA? Det vrimler med tal inden for uddannelsesforskning og -politik. Tal fører til magt, indflydelse og offentlig bevågenhed. Men hvad viser tallene, og hvad kan ikke forstås med tal?Deltagere;Kristine KousholtNing de Coninck-SmithChristian Christrup KjeldsenBởi UddannelsesImperiet

I denne podcast stifter du bekendtskab med tre unge piger i starten af 20´ erne. De fortæller om de svære valg unge mennesker står overfor efter gymnasiet. Her giver de et indblik i deres tanker omkring uddannelse og fremtid.

I sin nyeste bog Undervisningens genopdagelse (2018) leverer uddannelsesfilosoffen Gert Biesta en skarp kritik af samtidens begær efter elevindsigt: "Når vi ikke ved, hvem vores elever er, når vi ikke kender deres baggrund, når vi ikke har viden om al deres bagage, er det måske netop for at tilgå dem på ny og fordomsfri vis...". Spørgsmålet er, om …

Dagens tvistere er enige om at nationale test ikke duer, men ikke enige om hvorfor, eller om hvilken rolle test skal spille i skolen. Ifølge undervisningsministeren skal de nationale test til serviceeftersyn. Ud fra forskellige forskningsmæssige perspektiver giver debattørerne bidrag til dette.OplægsholdereJeppe BundsgaardKristine KousholtLars Holm…

Med en ICI Stresscoachuddannelse fra EmpowerMind kan du på forsvarlig vis coache stressramte i alle stadier. Hør mastertræner forklare her hvordan, og hvad en ICI stresscoachuddannelse med international certificering indeholder.Bởi EmpowerMind Podcast

Er pædagogik altid teleologisk anlagt, dvs. målrettet et eller andet ønsket resultat? Kan resultatet kendes på forhånd? Hvis der svares ’ja’ på begge spørgsmål, helliger hensigten så midlet? Hvis ’nej’, findes der så et pædagogisk håndværk og en pædagogisk faglighed?OplægsholdereLektor Anne-Marie Eggert OlsenLektor Christian Christrup KjeldsenLekto…

Ifølge Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforsknings oversigt over skandinavisk dagtilbudsforskning har 56 % af publikationerne i 2016 ikke levet op til de angivne kriterier for empirisk og praksisrelevant forskning. Men er det udtryk for, at forskningen mangler kvalitet? Eller er kriterierne ikke retvisende? Og hvilke kriterier eksisterer der for …

Fra husgerning og sløjd til karrierelæring, IT-fag og E-learning. Skal skolens og gymnasiets fagvifte afspejle samfundets eller videnskabernes udvikling? Hænger dannelsesidealer og uddannelsesideer tæt sammen, eller falder de fra hinanden?Per JepsenBjarke Lindsø AndersenLejf MoosBởi UddannelsesImperiet

Hvordan kan vi forstå demokratisk og politisk dannelse i en postrevolutionær tid? Er det overhovedet muligt at danne til engagement og skabe politisk forestillingskraft i dag, og hvilken rolle spiller skolen og uddannelsessystemet?Deltagere:Jonas LieberkindDion Rüsselbæk Hansen (SDU)Rikke Toft Nørgård (AU)…

Først den 'sproglige', så den 'materielle', og nu tilsyneladende 'realistiske', ’nonhumane’ og ’spekulative’ vendinger. Hvordan orientere sig og bedrive forskning midt imellem alle 'vendingerne'?De tre oplægsholdere:Lektor Malou JuelskjærLektor Jonas Andreasen Lysgaard&Postdoc Jon Dag RasmussenBởi UddannelsesImperiet

Hvad er en Mentaltræner og hvad indebærer det at tage en Mentaltræneruddannelse hos Empowermind, der er eneste BDMT-godkendte Mentaltræneruddannelse? En international ICI Neurocoachcertificering kan endvidere indgå som en del af uddannelsen for nogle. Hør Master Mentaltræner Jørgen Svenstrup forklare og besvare spørgsmål i denne special-podcast.…

Hør hvad der gør en ICI Coachuddannelse fra EmpowerMind helt speciel - Bliv klogere på hvad den indebærer, og få svar på alle dine spørgsmål, i dette special-podcast med Master Coachtræner Jørgen Svenstrup.Bởi EmpowerMind Podcast

Da Danmark tabte til Kina i skoletest, skete det for åben skærm. Når forskerne vil nå ministeren omkring brugen af test i skolen, sker det via et åbent brev, og PISA-test-resultaterne offentliggøres for rullende kameraer. Hvordan tegnes mediemagtkortet over skolen, politikken og forskningen?Af: Professor(mso)Ning de Coninck-Smith & journalist Jacob…

Hvordan bruger forskerne deres kontakter til det politiske, institutionelle og forvaltningsmæssige livs aktører? Spiller universitetet sine kort for defensivt? Giver det overhovedet mening at tale om 'myndighedsbetjening' og 'aftagere'?Bởi UddannelsesImperiet

Mange taler aktuelt for ’intrinsiskmotivation’, som antages at bunde i etmedfødt behov for selvbestemmelse. Men giverdet mening at tale om universelle behov? Kanselvbestemmelse være socialt konstrueret ogsamtidig et fundamentalt menneskeligt behov?(Beklager forringet lydkvalitet)Foredragsholdere: Professor(MSO): Morten Nissen &Lektor: Ib Ravn…

Hvilken rolle spiller 'det historiske' i den pædagogiske forskning? Hvordan bruges og misbruges historien? Går det fremad for den pædagogiske praksis, tænkning og forskning? Oplægsholdere: Jens Erik Kristensen, Per Fibæk Laursen, Christian Sandbjerg HansenBởi UddannelsesImperiet

Line Lerche Mørck, Monica Carlsson og Tine Fristrup holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i spørgsmålet: Eksisterer der grænser for det 'pædagogiske'? (19/4-2017)Aktualitet: Antiradikalisering, antimobning, sundhedspolitik, bevægelsesfremme, etik på de sociale medier, præ-samleje- samtykke-erklæringer, aldringsforebyggelse... De pæd…

Jens Rasmussen, Sven-Erik Holgersen og Keld Skovmand holder hvert et oplæg på 20 minutter med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvad er læringsmålstyret undervisning? Hvor kommer fænomenet og begrebet fra? Kan og skal læring overhovedet styres af mål, og giver det mening at tale om synlig læring? Hvilke konsekvenser har målstyringsparadigmet for u…

Peter Plant, Lisbeth Højdal og Rie Thomsen bidrager hver især til eftermiddagens tema. Temaer der bl.a. bliver berørt er: tendenser og udviklinger på området, det farefulde i at gøre vejledning til stigmatisering, spørgsmålet om at rådgive vs. vejlede m.m.Bởi UddannelsesImperiet

Søren Christensen (lektor), Lars Qvortrup (professor) og Frans Ørsted Andersen (lektor, ph.d.) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Christensen argumenterer for, at nationer altid har sammenlignet sig selv med andre, men at den primære reference i dag ikke er enkeltsamfund, men f.eks. OECD, ‘globale standarder’ og ‘fremtidens samfund’. Qvort…

Peter Kemp (professor emeritus), Jonas Lieberkind (lektor) og Ove Korsgaard (ekstern lektor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Kemp udlægger dannelse som noget, der kvalificerer til medborgerskab og knytter det bl.a. til etisk og social ansvarlighed. Oplægget rummer også en kritik af Jens Rasmussen og konkurrencestatens brug af begrebet ‘…

Claus Holm (ph.d., lektor, institutleder), Caviglia (lektor) og Theresa Schilhab (lektor), bidrager hver især til eftermiddagens tema. Holm refererer et konkret forskningsprojekt, hvor forskellige læringsstrategier er i spil: “stræberpigerne” og “It-drengene” løser den samme opgave på forskellig vis. Caviglias bidrager med et literacy-perspektiv og…

Konference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demok…

Konference d. 3. juni i Århus: Om skolens og dannelsens fremtid og muligheder. De inviterede talere diskuterer, hvordan vi kan - og bør - forstå og forholde os til spørgsmål vedrørende vores fælles skole, vores uddannelsessystem og pædagogik som sådan. Især didaktik, dannelse, læreren, inklusion, undervisning, ledelse, tænkning, målstyring og demok…

Jørgen Huggler (lektor), Anne-Marie Eggert Olsen (lektor), Hans Siggaard Jensen (professor) bidrager hver især til eftermiddagens tema. Huggler gennemgår bl.a. hvilke ideer, der har præget universiteterne siden middelalderen og nævner bl.a., at universitetets rolle i forhold til de studerende er “oplæringen til videnskabeligt at arbejde sig ind i d…

Irene Torres (ph.d.-student), Sue Wright (professor) and Kirsten Hyldgaard (ph.d. and lector/associate professor) contribute to the subject of this Twist. Torres has visited several different universities in the world, and states that the Danish universities seem very closed. She compares her experiences at DPU with a university in Holland and sugg…

Videnskabsteoretiske Tvister: Uddannelsernes navne sendes til kogevask i fuld offentlighed (27/04-2016) Lars-Henrik Schmidt (professor) og Søs Bayer (lektor) bidrager med et perspektiv på dagens tema. Schmidt, tidligere rektor for DPU (2000-2007), taler bl.a. om socialanalytik og “forbeholdet overfor didaktik”, om uddannelsesvidenskab som en kimære…

Videnskabsteoretiske Tvister: Forbudte begreber (30/03-2016)Heidi Ibsen Zuschlag (videnskabelig assistent), Morten Nissen (professor MSO), Ib Ravn (Ph.d., Lektor) bidrager hver især med et perspektiv på eftermiddagens temaer. Zuschlag taler udfra et aktør-netværks perspektiv og pointerer bl.a., at begreber aldrig er færdige enheder. Nissens oplæg h…

Steen Nepper Larsen holder foredrag på Arkitektskolen (05/02-16): “Arkitektur, kognitiv kapitalisme & ‘det æstetiske’ - spændinger og dilemmaer”. Temaerne er: oplevelsesøkonomi, kreativitet, filosofisk æstetik - SNL trækker i foredraget bl.a. på Kant, Hegel, Adorno og Sloterdijk. Små 50 minutter, der gør dig klogere på kunst & æstetik - filosofisk …

Per Fibæk (professor), Rikke Brown (ph.d. studerende) og Steen Nepper Larsen (lektor) bidrager hver med et perspektiv på eftermiddagens tema. Fibæk går sproghistorisk og analytisk tilværks i en grundig gennemgang af begrebet læring og udviklingen af dets betydning fra førhen til nu. Brown tager udgangspunkt i sit igangværende ph.d.-projekt “lysten …

Carsten Fogh Nielsen (Ph.D., Adjunkt) og Asger Sørensen (Mag.art., Ph.D., Lektor) belyser eftermiddagens tema. Fogh Nielsen tager sit udgangspunkt i begrebet 'kritik’ og kommer bl.a. med en nøje gennemgang af begrebets betydning og pointerer, at der er forskellige opfattelser af pædagogisk videnskab i omløb. Sørensen taler bl.a. om kritik som en nø…