Episode 2405: Practice-Driven Professional Development Project

Nội dung được cung cấp bởi Samuel Otten. Tất cả nội dung podcast bao gồm các tập, đồ họa và mô tả podcast đều được Samuel Otten hoặc đối tác nền tảng podcast của họ tải lên và cung cấp trực tiếp. Nếu bạn cho rằng ai đó đang sử dụng tác phẩm có bản quyền của bạn mà không có sự cho phép của bạn, bạn có thể làm theo quy trình được nêu ở đây https://vi.player.fm/legal.

Math Ed Podcast « »
Episode 2405: Practice-Driven Professional Development Project - Incremental PD

4M ago 34:59

Chia sẻ

MP3•Trang chủ episode

Zandra de Araujo (University of Florida), Amber Candela (University of Missouri, St Louis), and Paul Wonsavage (University of Florida) join Sam Otten (University of Missouri, Columbia) to discuss their NSF-funded project entitled Practice-Driven Professional Development (PDPD). They share thoughts on why they are pursuing an incremental approach rather than a transformational approach in supporting math teachers.

PDPD web articles about incremental PD (URL: https://practicedrivenpd.com/blog/)
Sample nudges shared at AMTE 2024 (more coming in Fall 2024)
PDPD;s PME-NA article on our foundations of incremental PD
Jon Star's essay on incremental changes in instruction
Call for submissions to the special issue on incremental PD in Education Sciences (URL: https://www.mdpi.com/journal/education/special_issues/YBV49M7Q71)

Views expressed here are those of the individuals and do not necessarily reflect the perspectives of the National Science Foundation.
List of episodes

316 tập

#Math #Science #Math Education #Science Education #Research #Mathematics #Teaching #Samuel Otten #Podcasting Education #Learn