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Nội dung được cung cấp bởi Markus und Timo. Tất cả nội dung podcast bao gồm các tập, đồ họa và mô tả podcast đều được Markus und Timo hoặc đối tác nền tảng podcast của họ tải lên và cung cấp trực tiếp. Nếu bạn cho rằng ai đó đang sử dụng tác phẩm có bản quyền của bạn mà không có sự cho phép của bạn, bạn có thể làm theo quy trình được nêu ở đây https://vi.player.fm/legal.
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Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

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In diesem Podcast sprechen Markus und Timo über das Thema Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Sie betonen die Bedeutung einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Eltern im Interesse des Kindes. Timo berichtet von seiner Erkenntnis, dass er aktiv auf die Eltern zugehen muss, anstatt darauf zu warten, dass sie auf ihn zukommen. Sie reflektieren, dass Eltern ihr Kind auf ihre Art und Weise schützen wollen und dass sie als Lehrer nur einen Teil dazu beitragen können. Sie betonen die Wichtigkeit, dass Kinder sich am besten entwickeln können, wenn ihre Familienstruktur und Kultur akzeptiert wird. Die beiden diskutieren auch über die verschiedenen Möglichkeiten der Kommunikation und Zusammenarbeit mit den Eltern, wie zum Beispiel Aufnahmegespräche, Infoabende und Feste. Sie betonen, dass eine gelingende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bedeutet, dass Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte sich gegenseitig ergänzen und unterstützen.
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Chương

1. - Einführung und Feedback zur letzten Folge (00:00:00)

2. - Thema: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft (00:01:19)

3. - Start des Themas und Zusammenarbeit mit Eltern (00:02:38)

4. - Einfluss der Eltern auf das Wohlbefinden der Kinder (00:06:01)

5. - Reflektierte innere Haltung der Fachkräfte und Veränderungen im Aufnahmeprozess (00:07:05)

6. - Kinder, Eltern und Fachkräfte als Co-Konstrukteure (00:08:41)

7. - Veränderungen im Bildungsbereich und Voraussetzungen für Bildungs- und Erziehungspartnerschaft (00:10:13)

8. - Umgang mit Eltern und Kindern (00:13:49)

9. - Zusammenhalt durch Bildung und Einkommen (00:17:23)

10. - Kinder können nicht zu 100% geschützt werden (00:20:09)

11. - Dialogische Haltung als Herausforderung (00:22:19)

12. - Dialog mit Eltern wichtig (00:24:13)

13. - Elterngespräche als Riesenthema (00:25:39)

14. - Systemische Denk- und Arbeitsansätze (00:27:11)

15. - Rechtliche Grundlagen und Elternarbeit (00:30:18)

16. - Elternverantwortung und Kommunikation (00:33:14)

17. - Entwicklung und Erziehungsregeln (00:34:41)

18. - Kommunikation und Koga-Form (00:36:18)

19. - Flexibilität bei Buchungszeiten (00:38:24)

20. - Herausforderungen bei Beobachtungen (00:39:18)

21. - Elterngespräche und Entwicklungsgespräche (00:42:50)

22. - Findungsprozess der Gruppenrollen (00:46:01)

23. - Kontaktdaten und Feedback erwünscht (00:46:57)

82 tập

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2. - Thema: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft (00:01:19)

3. - Start des Themas und Zusammenarbeit mit Eltern (00:02:38)

4. - Einfluss der Eltern auf das Wohlbefinden der Kinder (00:06:01)

5. - Reflektierte innere Haltung der Fachkräfte und Veränderungen im Aufnahmeprozess (00:07:05)

6. - Kinder, Eltern und Fachkräfte als Co-Konstrukteure (00:08:41)

7. - Veränderungen im Bildungsbereich und Voraussetzungen für Bildungs- und Erziehungspartnerschaft (00:10:13)

8. - Umgang mit Eltern und Kindern (00:13:49)

9. - Zusammenhalt durch Bildung und Einkommen (00:17:23)

10. - Kinder können nicht zu 100% geschützt werden (00:20:09)

11. - Dialogische Haltung als Herausforderung (00:22:19)

12. - Dialog mit Eltern wichtig (00:24:13)

13. - Elterngespräche als Riesenthema (00:25:39)

14. - Systemische Denk- und Arbeitsansätze (00:27:11)

15. - Rechtliche Grundlagen und Elternarbeit (00:30:18)

16. - Elternverantwortung und Kommunikation (00:33:14)

17. - Entwicklung und Erziehungsregeln (00:34:41)

18. - Kommunikation und Koga-Form (00:36:18)

19. - Flexibilität bei Buchungszeiten (00:38:24)

20. - Herausforderungen bei Beobachtungen (00:39:18)

21. - Elterngespräche und Entwicklungsgespräche (00:42:50)

22. - Findungsprozess der Gruppenrollen (00:46:01)

23. - Kontaktdaten und Feedback erwünscht (00:46:57)

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