))
#01 - Mitos
Manage episode 289868639 series 2903398
Nội dung được cung cấp bởi Esto va de e-learning. Tất cả nội dung podcast bao gồm các tập, đồ họa và mô tả podcast đều được Esto va de e-learning hoặc đối tác nền tảng podcast của họ tải lên và cung cấp trực tiếp. Nếu bạn cho rằng ai đó đang sử dụng tác phẩm có bản quyền của bạn mà không có sự cho phép của bạn, bạn có thể làm theo quy trình được nêu ở đây https://vi.player.fm/legal.
En este episodio explicamos 3 términos nuevos de e-learning, Traza, Análisis de Datos y Microlearning.
Y el tema que abordamos en más profundidad son los mitos aplicados al e-learning, nos paseamos por algunos de ellos, pero si tenéis más sugerencias respecto a mitos o queréis que comentemos alguna noticia, os sugerimos nos contactéis en estovadeelearning@gmail.com.
Referencias del Episodio:
Lai, K.‐W., & Hong, K.‐S., (2015). Technology use and learning characteristics of students. British Journal of Educational Technology, 46, pp. 725-738. https://doi.org/10.1111/bjet.12161
Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). The Mythical Retention Chart and the Corruption of Dale’s Cone of Experience. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 6-16.
Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). Previous Attempts to Debunk the Mythical Retention Chart and Corrupted Dale’s Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 17-21.
Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). The Good, the Bad, and the Ugly: A Bibliographic Essay on the Corrupted Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 22-31.
Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). Timeline of the Mythical Retention Chart and Corrupted Dale’s Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 31-24.
--- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
14 tập
Chia sẻ
