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#36 - Céline Cussac - “L’engagement ne se décrète plus, il faut activer le désir d’apprendre”

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Aujourd'hui je reçois Céline Cussac, fondatrice de A little big dream, une agence qui contribue à l’émergence de nouveaux standards relationnels au sein des organisations et dont l’objectif est de ré-enchanter les relations au travail pour réengager les salariés.

Professionnelle de la formation depuis près de 20 ans, Céline a passé plus de 5 ans chez Natixis en tant que Directrice Learning et Development. Sa devise ? “Apprendre tous, en permanence”. Pour ce faire elle a mis en place, entre autres : des Learning Days, un Learning Village et créé la notion de Serial Learner pour donner à tous l’envie de se former !

Parce que oui, s’il y a bien une notion cruciale dans la formation en interne, c’est qu’il est impératif de créer un désir d’apprendre. “L’engagement ne se décrète plus, il faut provoquer le désir”. Et pour accompagner les organisations à toujours plus engager leurs collaborateurs, en octobre 2022, Céline Cussac a décidé de se lancer dans l’aventure entrepreneuriale.

Avec A little big dream, elle intervient à 3 niveaux dans les organisations : des conférences pour inspirer les collaborateurs, leaders et dirigeants, du conseil, pour accompagner les DRH dans la mise en œuvre de nouveaux modèles relationnels et managériaux et des coaching d’équipe pour soutenir les entreprises dans le développement de collectifs conscients.

Forte de toutes ces expériences, elle a forcément beaucoup à nous apprendre. Alors dans cet épisode, elle retrace ses 5 dernières années pour nous expliquer :

  • Les différents leviers qu’elle a activés pour mettre l’apprentissage au coeur de la culture de Natixis : le désir d’apprendre, l’innovation pédagogique, l’efficience de l’écosystème et la culture de l’apprentissage.
  • Sa lecture du métier de Learning & Development et les principaux enjeux auquel il est confronté.
  • Le concept de management de la frugalité et ses différents avantages.
  • La notion d'innovation relationnelle qui doit être mise en oeuvre dans les organisations apprenantes afin que le lien humain soit source d'engagement, d'épanouissement, de valorisation et de performance.

Bref, un épisode plus qu’enrichissant qui compile la vision d'une professionnelle aguerrie aux idées fortes et inspirantes pour nourrir les pratiques apprenantes.

Bonne écoute !

Pour en savoir plus sur A little big dream, vous pouvez aller sur sa page Linkedin.

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Parce que oui, s’il y a bien une notion cruciale dans la formation en interne, c’est qu’il est impératif de créer un désir d’apprendre. “L’engagement ne se décrète plus, il faut provoquer le désir”. Et pour accompagner les organisations à toujours plus engager leurs collaborateurs, en octobre 2022, Céline Cussac a décidé de se lancer dans l’aventure entrepreneuriale.

Avec A little big dream, elle intervient à 3 niveaux dans les organisations : des conférences pour inspirer les collaborateurs, leaders et dirigeants, du conseil, pour accompagner les DRH dans la mise en œuvre de nouveaux modèles relationnels et managériaux et des coaching d’équipe pour soutenir les entreprises dans le développement de collectifs conscients.

Forte de toutes ces expériences, elle a forcément beaucoup à nous apprendre. Alors dans cet épisode, elle retrace ses 5 dernières années pour nous expliquer :

  • Les différents leviers qu’elle a activés pour mettre l’apprentissage au coeur de la culture de Natixis : le désir d’apprendre, l’innovation pédagogique, l’efficience de l’écosystème et la culture de l’apprentissage.
  • Sa lecture du métier de Learning & Development et les principaux enjeux auquel il est confronté.
  • Le concept de management de la frugalité et ses différents avantages.
  • La notion d'innovation relationnelle qui doit être mise en oeuvre dans les organisations apprenantes afin que le lien humain soit source d'engagement, d'épanouissement, de valorisation et de performance.

Bref, un épisode plus qu’enrichissant qui compile la vision d'une professionnelle aguerrie aux idées fortes et inspirantes pour nourrir les pratiques apprenantes.

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