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#037 Entrevista Carina Maciel_a educação especial no ensino superior

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Nesse episódio vamos tecer um bate papo bem bacana com o professora Dra. Carina Elisabeth Maciel, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. A convidada é professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, atua no Programa de Pós-Graduação em Educação, desenvolve atividades na educação a distância e em cursos de graduação presenciais da mesma instituição. Concluiu Pós-doutorado em Educação pela UNEMAT em 2016. Doutora em educação pela UFMS em 2009. Mestre em educação pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB em 2005. E licenciada em Pedagogia pela UFMS em 1991. Atua na área de educação, com ênfase em politicas de educação superior e educação especial.

Um bate papo sobre:

  • Educação inclusiva;
  • Atendimento Educacional Especializado;
  • Ensino Híbrido;
  • Desafios da Educação Especial;

Mais informações sobre a entrevistada: https://www.researchgate.net/profile/Carina-Maciel

Indicação de leituras:
MACIEL, CARINA ELISABETH. Inclusão e Educação Superior: ambiguidades de um discurso. 01. ed. Curitiba/PR: Appris, 2020. v. 01. 201p .

MACIEL, Carina et al. Políticas de Educação especial e educação superior: acesso e permanência para estudantes com deficiência em uma universidade federal. Disponívem em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/5638. Acesso em: mar. 2021.

MACIEL, Carina. RIEDNER, Daiani. A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/10214. Acesso em: mar. 2021.

MACIEL, Carina. O discurso de inclusão nas políticas do superior (2003-2008). Tese (doutorado) UFMS, PPGEdu. 2009.Disponível em: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/691. Acesso em: mar. 2021.
Com participações de : Bruna Gayozo, Claudomiro Santos e Kátia Karine.

REDES SOCIAIS

Instagram: https://www.instagram.com/pensando_sociologicamente/
Canal Penso no Youtube
Twitter: @miro_santtos

Spotify: https://open.spotify.com/show/3WSEDr3XhM1wIHy2Yigm9w?si=YtybE6RbTp-Hql_yGE1aIQ&nd=1

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  • Educação inclusiva;
  • Atendimento Educacional Especializado;
  • Ensino Híbrido;
  • Desafios da Educação Especial;

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Indicação de leituras:
MACIEL, CARINA ELISABETH. Inclusão e Educação Superior: ambiguidades de um discurso. 01. ed. Curitiba/PR: Appris, 2020. v. 01. 201p .

MACIEL, Carina et al. Políticas de Educação especial e educação superior: acesso e permanência para estudantes com deficiência em uma universidade federal. Disponívem em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/article/view/5638. Acesso em: mar. 2021.

MACIEL, Carina. RIEDNER, Daiani. A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/10214. Acesso em: mar. 2021.

MACIEL, Carina. O discurso de inclusão nas políticas do superior (2003-2008). Tese (doutorado) UFMS, PPGEdu. 2009.Disponível em: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/691. Acesso em: mar. 2021.
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