326: Understanding (and extending) the conceptual boundaries of policy research in physical education

Playing with Research in Health and Physical Education

Nội dung được cung cấp bởi Playing with Research in Health and Physical Education, Playing with Research in Health, and Physical Education. Tất cả nội dung podcast bao gồm các tập, đồ họa và mô tả podcast đều được Playing with Research in Health and Physical Education, Playing with Research in Health, and Physical Education hoặc đối tác nền tảng podcast của họ tải lên và cung cấp trực tiếp. Nếu bạn cho rằng ai đó đang sử dụng tác phẩm có bản quyền của bạn mà không có sự cho phép của bạn, bạn có thể làm theo quy trình được nêu ở đây https://vi.player.fm/legal.

1y ago 33:41

M4A•Trang chủ episode

Dylan Scanlon from Deakin University, Australia, and Jenna Lorusso from the University of Limerick in Ireland join to discuss the article Understanding (and extending) the conceptual boundaries of policy research in physical education published with Melody Viczko. We talk about the policy research in school-based physical education between 2010 and 2020.

Full Cite: Scanlon, D., Lorusso, J., & Viczko, M. (2023). Understanding (and extending) the conceptual boundaries of policy research in physical education: A scoping review. European Physical Education Review, 1-21. https://10.1177/1356336X23121039

376 tập

#Physical Education #Playing with Research in Health and Physical Education #Podcasting Education #Playing With Research In Health