Cooking show host Sunny Anderson was only nineteen when she was diagnosed with ulcerative colitis, a form of Inflammatory Bowel Disease. But as Sunny puts it, "it sure as heck didn't pick the weak one!" Alongside board certified gastroenterologist Dr. Aja McCutchen, our guests discuss how this disease specifically affects women and Sunny shares her experience of living loud and proud with UC. If you've been recently diagnosed, this candid and informative discussion is an excellent starting place as you begin to navigate a life with UC. Resources : ThisIsLivingWithUC.com Note : This podcast is provided for educational purposes only and is not meant to replace discussions with a healthcare provider. Please speak with your healthcare provider regarding any health questions. The opinions expressed in this podcast are the opinions of the individuals recorded and are not necessarily opinions endorsed by Pfizer. Guests in this podcast were compensated for their time. This podcast is only intended for residents of the United States. _______________ Women's Health is your destination for compelling, stand-out series that touch on all aspects of women's health. While each series may focus on a different topic, they're united in their commitment to candid conversations that destigmatize women's health issues and highlight real life people. Learn more about each series featured below: menopause: unmuted is honest, hopeful, life-affirming, and features real women talking candidly about their menopause, and its impact on relationships, friends, family, and work. Each episode shares deeply personal accounts of the different emotional and physical symptoms experienced. Our host, leading women’s health expert Dr. Mary Jane Minkin, provides an expert perspective, busting myths and offering evidence-based information. These podcasts are not designed to provide medical advice or promote or recommend any treatment option. This podcast feed is powered by Pfizer. Hosted by Simplecast, an AdsWizz company. See pcm.adswizz.com for information about our collection and use of personal data for advertising.…
Deskové hry ve výuce nejsou jen zpestření, ale nástroj pro rozvoj informatického myšlení i klíčových kompetencí. Zbyněk Filipi, didaktik informatiky pro střední školy ze Západočeské univerzity v Plzni, v tomto díle představuje konkrétní příklady her, které pomáhají učit algoritmizaci, práci s daty i kooperaci. Mluví také o podpoře začínajících učitelů, motivaci studentů pedagogických fakult i o tom, proč je pro učitele důležité sdílet inspiraci a spolupracovat napříč školami i předměty. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Digitální kompetence se netýkají jen učitelů informatiky – dotýkají se všech, kdo chtějí žákům ukázat smysluplné využití technologií ve výuce. Zbyněk Filipi, didaktik informatiky pro střední školy ze Západočeské univerzity v Plzni, mluví o tom, jak digitální dovednosti rozvíjet napříč předměty, proč by učitelé měli víc spolupracovat a co dnes znamená informatika. Dozvíte se, co by měli žáci zvládnout na základní a střední škole, jak přistupovat k práci s daty, algoritmizaci i základům umělé inteligence – a proč nestačí učit jen „jak ovládat počítač“. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak vměstnat všechnu tu techniku, kreativitu a praktické dovednosti do pár hodin výuky týdně? Učitel Milan Šatra z ašské základní školy pokračuje ve svém inspirativním vyprávění. Tentokrát popisuje, jak si poradit s omezeným časem na informatiku – třeba tak, že část témat přenese do jiných předmětů. Sdílí, jak na škole zavedli „digitální výtvarku“, pracují s grafickými tablety, robotickými pomůckami, 3D tiskem nebo CNC stroji. Přestože ne každý žák míří do IT, důležité je, aby si děti na technologie sáhly, pochopily jejich principy a získaly dovednosti, které využijí v běžném i profesním životě. V závěru se dozvíte něco více i o roli krajského ICT metodika. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Digitální myšlení se dá rozvíjet i bez techniky – stačí dobrý nápad a chuť zkoušet. Učitel Milan Šatra ze ZŠ Kamenná v Aši a krajský ICT metodik sdílí svůj přístup k výuce informatiky, který klade důraz na praktické využití digitálních technologií a rozvoj algoritmického myšlení v běžném životě. Vysvětluje, proč informatiku na 1. stupni učí třídní učitelé, jak se dá rozvíjet digitální kompetence už od 2. třídy, proč není nutné, aby každý uměl programovat – a jak i recept nebo návod může sloužit jako lekce pro výuku algoritmizace. Díl nabízí upřímný pohled na regionální specifika, školní realitu i vtipné momenty z praxe, které inspirují k promyšlenému a smysluplnému učení. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak rozvíjet kritické myšlení, jazyk a mediální gramotnost v éře sociálních sítí a generátorů textů? Soňa Žaloudková ze zdravotnické školy v Pardubicích popisuje, jak v hodinách Základů společenských věd mimo jiné se žáky analyzuje influencerky, tvoří smysluplné příspěvky na Instagram nebo diskutuje o trestním právu na základě populárních true crime podcastů. Věnuje se i tématům jako digitální wellbeing, eGovernment nebo sebeprezentace online. Pozastavíme se také nad tím, že studenti dnes často vnímají interpunkci jinak – například tečku jako příliš autoritativní a vykřičník naopak jako neutrální zakončení věty. I na těchto drobných proměnách je vidět, jak digitální komunikace formuje jejich jazyk i způsob uvažování. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak naučit studenty psát vlastní texty v době, kdy mají v kapse umělou inteligenci? Soňa Žaloudková, učitelka ze střední zdravotnické školy v Pardubicích, otevřeně mluví o tom, jak se proměňuje výuka češtiny a jak žáci využívají umělou inteligenci častěji než běžné internetové vyhledávače. Jak s tím v roli pedagoga naložit? Popovídáme si, proč je potřeba se více zabývat samotným smyslem zadání úkolů a jak vést žáky k odpovědnosti. Nahlédněte do praxe a nechte se inspirovat, jak najít rovnováhu mezi používáním technologií a poctivou, smysluplnou prací. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jaké dovednosti přinášejí žáci na gymnázium z první školy, pokud jde o digitální technologie? Miloš Bukáček, učitel informatiky a zeměpisu z Nového Města na Moravě, se v tomto díle podělí o své zkušenosti s výukou informatiky – od psaní na klávesnici přes skládání počítačů až po práci s umělou inteligencí. Probereme, proč dnes mladí neumí najít písmeno na klávesnici, jak znají, případně neznají, hardware svých zařízení a jak učit základy kyberbezpečnosti. Dozvíte se také, jak studenti využívají generativní AI a proč je potřeba měnit zadání školních projektů. Nechybí ani tipy na robotické stavebnice nebo přístupy, které žákům ukazují, že informatika není jen o programování.…
Jak probíhá výuka zeměpisu na gymnáziu, kde mají studenti k dispozici jak papírové atlasy, tak digitální nástroje? Hostem podcastu Škola DIGI IN je Miloš Bukáček, učitel zeměpisu a informatiky z Gymnázia v Novém Městě na Moravě. V rozhovoru popisuje, jak využívá aplikace jako Mapy.cz nebo ArcGIS nejen ve třídě, ale i v terénu. S žáky tvoří tematické mapy, sbírají data o životním prostředí a učí se orientovat ve světě plném informací. Výuka se opírá o reálné problémy, například dostupnost bydlení nebo geopolitické konflikty. Ukazuje se, že i tradiční předměty jako zeměpis mohou být živé, aktuální a velmi důležité. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Ve druhém díle rozhovoru s Jaroslavem Hiclem ze ZŠ Slovácká v Břeclavi se zaměřujeme na propojení polytechnické výchovy a digitálních technologií. Jak vznikla myšlenka na vytvoření moderní polytechnické učebny? Jaké vybavení v ní najdeme a jak probíhá výuka, kde se kombinuje práce s ručním nářadím a pokročilé technologie, jako je gravírovací laser nebo řezací plotr? Dozvíte se, jak žáci reagují na praktickou výuku, jaké projekty v učebně realizují a proč je důležité rozvíjet nejen digitální dovednosti, ale i manuální zručnost.…
Informatika na základních školách prošla výraznou proměnou – od výuky kancelářských aplikací až po rozvoj informatického myšlení a programování. Jaroslav Hicl, učitel informatiky na ZŠ Slovácká v Břeclavi, nám přiblížil, jak se mu podařilo zavést novou informatiku a jaké výzvy při tom musel překonávat. Diskutujeme o přechodu na nový vzdělávací program, přípravě učitelů, ale i o tom, jak žákům přiblížit algoritmizaci a práci s daty. Dozvíte se také, proč je důležité učit informatiku nejen s počítačem, ale i s papírem a tužkou. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak propojit digitální technologie s výukou češtiny a výtvarné výchovy tak, aby byly pro žáky přínosné i zábavné? Michaela Šicová, zástupkyně ředitele ZŠ Okružní v Mostě, sdílí zkušenosti s využitím interaktivních nástrojů, umělé inteligence i online zdrojů. Vysvětluje, proč je důležitá reflexe ve výuce, jak motivovat učitele k inovacím a jak žáky naučit pracovat s digitálním obsahem zodpovědně. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak učit češtinu efektivně v multikulturním prostředí a jak technologie pomáhají s učením i integrací? Michaela Šicová, zástupkyně ředitele a učitelka češtiny na ZŠ Okružní v Mostě, popisuje, jak škola pracuje s žáky-cizinci a jak podporuje jejich zapojení do kolektivu. Zároveň vysvětluje, jak digitální nástroje usnadňují práci s jazykem – od překladačů až po umělou inteligenci, kterou už žáci běžně využívají. K výuce češtiny přistupuje moderně a prakticky, kombinuje tradiční metody s digitálními nástroji – při psaní slohových prací žáci pracují s textovými editory, osvojují si správnou typografii a učí se efektivně využívat digitální technologie. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Jak propojit zeměpis, fyziku, informatiku a tělocvik? Učitel Karel Malík ze ZŠ Dambořice se pozastavuje nad tím, jak lze v tělocviku vysvětlit fyzikální principy, jak využít digitální technologie k analýze sportovních výkonů nebo vytvořit geografickou mapu cestovatelských zážitků žáků. Praktické ukázky a moderní nástroje přibližují svět a propojují různé předměty do jednoho celku. Inspirujte se, jak může výuka kombinovat pohyb, data a objevování tak, aby žáky nejen bavila, ale také rozvíjela jejich dovednosti a myšlení.…
Jak přivést děti k mapám a zeměpisu? Učitel Karel Malík ze ZŠ Dambořice v podcastu vysvětluje, jak propojuje tradiční papírové mapy s moderními digitálními nástroji. Žáci a žákyně se nejprve učí orientovat v papírových mapách – vrstevnice, měřítka, typy map – aby si osvojili základy geografického myšlení. Poté přecházejí k digitálním mapám a aplikacím, jako jsou Mapy.cz, které umožňují práci v terénu i offline. Karel Malík se zamýšlí nad tím, jak propojit geografii, historii a současné globální dění a proč je důležité rozumět slepým mapám a geopolitickým souvislostem. Poslechněte si inspirativní příběh o tom, jak učit děti číst mapy s radostí a porozuměním. #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Přemýšlíte o inovativním přístupu k výuce? Hledáte inspiraci na originální zpracování průřezových témat anebo mezipředmětových projektů? Vyslechněte si nápady z praxe v podání Daniela Janaty, učitele 2. stupně Školamyšli v Litomyšli, která se od běžného modelu vzdělávání výrazně odlišuje, protože se vzdala tradičních předmětů a místo nich zavádí integrovaná centra aktivit. Dozvíte se, jak Školamyšl kombinuje obory jako přírodopis, chemie nebo informatika, jaké metody hodnocení využívá a proč se zaměřuje na rozvoj dovedností jako je samostatnost a odpovědnost za vlastní učení. Daniel Janota popisuje každodenní praxi, zapojení technologií i to, jak žáci pracují s modelováním, experimenty a skupinovými projekty. Myšlenkové mapy (Mind maps) – aplikace Popplet: https://www.popplet.com/ Online modelovací nástroj pro tvorbu a analýzu modelů fyzikálních a chemických jevů: https://phet.colorado.edu/cs/ #myjsmenpi #myjsmedigi #npodigi #digitalnikompetence #novainformatika…
Chào mừng bạn đến với Player FM!
Player FM đang quét trang web để tìm các podcast chất lượng cao cho bạn thưởng thức ngay bây giờ. Đây là ứng dụng podcast tốt nhất và hoạt động trên Android, iPhone và web. Đăng ký để đồng bộ các theo dõi trên tất cả thiết bị.
Tham gia ứng dụng podcast tốt nhất thế giới để quản lý các chương trình yêu thích của bạn trực tuyến và nghe ngoại tuyến trên ứng dụng Android và iOS. Nó miễn phí và dễ sử dụng!